Laboratorio di Fisica
"La FISICA… riciclata"
(come apprendere giocando)
PRESENTAZIONE
L'insegnamento della fisica non può essere disgiunto dalla parte sperimentale e ciò a volte produce qualche disagio, poiché nella dotazione della scuola spesso mancano apparati ad hoc. D'altro canto invece nelle case abbondano oggetti di rifiuto, di frequente in materiale plastico, di cui è necessario disfarsi. In base a queste considerazioni preliminari, il corso-laboratorio presentato, che si rivolge soprattutto a studenti della scuola dell'obbligo (2^ ciclo delle scuole elementari + scuola media inferiore), viene proposto con una doppia valenza:
Lobiettivo generale del corso è quello di:
Gli obiettivi didattici consistono essenzialmente nellacquisire competenze scientifiche di applicazione quotidiana, di acquisire abilità manuali e di dimostrare che si possono eseguire esperimenti scientifici con semplici attrezzature non specificatamente scientifiche.
Non vanno sottovalutati neppure gli obiettivi educativi si concretizzano in sviluppo delle capacità di autogestione, del senso di rispetto degli oggetti altrui, del senso di autostima e delle capacità creative.
Gli obiettivi operativi si concretizzano quindi in un utilizzo delle risorse del territorio e nel riciclaggio dei materiali di rifiuto.
Il lavoro proposto non vuole essere esaustivo, ma solo fornire lo spunto per attivare iniziative del genere.
Ogni insegnante può liberamente attingere e completare le esperienze presentate.
Gloria Nobili (docente di Matematica e Fisica)
N.B. Le schede che seguono, intendono dare uno schema sintetico delle idee di fondo che hanno guidato il progetto, possono quindi essere modificate, integrate o ulteriormente sviluppate.
Ovviamente sono disposta a ricevere eventuali modifiche, integrazioni e sviluppi . Ogni vostro contributo sarà citato, qualora aggiungesse elementi validi a sostenere la 'causa' del riciclaggio e della divulgazione scientifica rivolta agli studenti della scuola dell'obbligo.
Indirizzare a: gloria_nobili@tin.it
RIFIUTI
=
MATERIA PRIMA
RIFIUTI MATERIA PRIMA
LABORATORIO
APPARATI SPERIMENTALI
MANCANZA di FONDI
ABBONDANZA di MATERIALI
+
CREATIVITA
SOLUZIONI ALTERNATIVE
TEORIA
Aspetto mentale/formale
SCIENZA : METODO SCIENTIFICO
ESPERIENZA
Aspetto ludico/operativo
OBIETTIVO per attirare i visitatori dei MUSEI
(usando copie in materiali comuni degli oggetti nelle vetrine)
Apprendere Giocare
OBIETTIVO per interessare gli STUDENTI
Apprendere Giocare
SPUNTI TEORICI
(libri di testo, letteratura specifica,corsi daggiornamento)
Preparazione del materiale
Costruzione apparato
Verifica del funzionamento
Spiegazione del Funzionamento (con lausilio dellinsegnante)
Interiorizzazione del funzionamento (costruzione di LEGGI)
Variazioni sul tema (fase creativa)
APPROFONDIMENTI
(agganci storici, linguistici, psicologici, trasversali, interdisciplinari, multimediali)